Na međunarodnoj konferenciji Communication and Media Days Split 2026, održanoj 5. i 6. lipnja u Splitu, asistenti i suradnice Fakulteta za medije i odnose s javnošću Sveučilišta u Dubrovniku predstavili su svoja istraživanja o medijskoj pismenosti, informacijskom poremećaju i obrazovanju novinara u suvremenom digitalnom okruženju.
Ovogodišnja konferencija održana je na temu The Role of Journalism in Endangered Democracy, a okupila je domaće i međunarodne istraživače iz područja novinarstva, medija, medijske pismenosti, dezinformacija, umjetne inteligencije i suvremenih izazova u obrazovanju budućih medijskih i komunikacijskih stručnjaka.
U sklopu panela Media Literacy Approaches to Journalism Education asistent Marko Roško i Andrea Vučur, vanjska suradnica Fakulteta za medije i odnose s javnošću Sveučilišta u Dubrovniku, predstavili su istraživanje “Teaching in the Age of Information Disorder: Faculty Preparedness and Barriers in Croatian Media and Journalism Education“. Istraživanje je bilo usmjereno na procjenu pripremljenosti nastavnika u hrvatskom visokom obrazovanju za poučavanje tema dezinformacija, provjere informacija, umjetne inteligencije i platformskih algoritama u distribuciji sadržaja. Rezultati pokazuju da nastavnici prepoznaju važnost tih tema, ali i da postoje razlike u razini njihove pripremljenosti te u stupnju njihove sustavne uključenosti u nastavu. Najizraženiji izazovi odnose se na umjetnu inteligenciju, algoritamsku distribuciju sadržaja i digitalnu provjeru sadržaja, pri čemu se posebno važnom pokazuje potreba za snažnijom kurikularnom, institucionalnom i resursnom podrškom za njihovo sustavnije uključivanje u nastavni proces.
Na istom panelu asistentica Ivana Hladilo i Anja Grabovac, suradnica Fakulteta za medije i odnose s javnošću, predstavile su istraživanje “Teaching Journalism in an Endangered Democracy: Professional Knowledge and Platform Skills“, pripremljeno u koautorstvu s asistenticom Ivanom Grkeš Tošović. Istraživanje se temeljilo na polustrukturiranim intervjuima s asistentima i višim asistentima uključenima u nastavu novinarstva. U izlaganju su istaknute razlike između tradicionalnih profesionalnih znanja i novih platformskih vještina koje se sve više očekuju od budućih novinara, kao i izazovi s kojima se asistenti i viši asistenti susreću u prilagodbi nastave ubrzanim promjenama novinarske prakse i digitalnog okruženja.
Njihovo istraživanje dio je institucionalnog projekta Medijska pismenost za otpornost zajednice eDUres-MIL. Projekt provodi Fakultet za medije i odnose s javnošću u trajanju od 48 mjeseci, a usmjeren je na istraživanje informacijskog okruženja Dubrovačko-neretvanske županije, s naglaskom na dezinformacije, medijsku pismenost i društvene ranjivosti, radi jačanja otpornosti građana na informacijske manipulacije. U provedbi projekta sudjeluju nastavnici i istraživači Fakulteta za medije i odnose s javnošću te Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Dubrovniku.
Sudjelovanje asistenata i suradnica Fakulteta za medije i odnose s javnošću na konferenciji dodatno je istaknulo važnost istraživanja medijske pismenosti u vremenu ubrzanih tehnoloških i društvenih promjena.
