Brojni građani sudjelovali su na ovogodišnjoj Europskoj noći istraživača koja se tradicionalno održala posljednjeg petka u rujnu ispred Studentskog doma Dubrovnik u organizaciji Sveučilišta u Dubrovniku. Znatiželjni učenici, mladi i građani svih generacija na jedan su dan postali istraživači i kroz 17 radionica na praktičan i zabavan način zavirili u svijet znanosti.
Posjetitelji su se okušali u kvizovima, natjecateljskim igrama i kreativnim izazovima, a program je obuhvatio raznolik sadržaj – od stvaranja jedinstvenih aromatičnih mješavina maslinovog ulja, učenja o vrtlarskim vještinama i proučavanja biljaka i morskih kapljica pod mikroskopom, otkrivanja morskog blaga, testiranja znanja o povijesti Dubrovnika i prepoznavanja lažnih vijesti, do dragocjenih vještina pružanja prve pomoći u hitnim situacijama. Posebnu pozornost privukle su radionice promatranja nebeskih tijela teleskopom, usvajanja mornarskih vještina, poigravanja s optičkim varkama te istraživanja holograma, proširene i virtualne stvarnosti.
Osim u Dubrovniku, Europska noć istraživača održana je i u Splitu, Puli, Rijeci i Zadru u okviru projekta Reconnecting Science with the Blue Society – Blue-connect 3.0. Događaj je u svih pet gradova okupila više od 20 tisuća posjetitelja, a Split, Rijeka, Pula, Zadar i Dubrovnik na jednu su večer postali veliko mjesto susreta znanosti i građana. Popularne gradske lokacije pretvorile su se u laboratorije, istraživačke postaje, učionice i igraonice. Ovogodišnje izdanje ponudilo je više od 250 aktivnosti i okupilo više od 600 znanstvenika, istraživača, studenata i drugih sudionika, koji su znanost približili posjetiteljima svih generacija.
Od morskih dubina i klimatskih promjena, preko umjetne inteligencije, robotike i novih tehnologija, do astronomije, zdravlja, kulturne baštine, povijesti, jezika, hrane i svakodnevnih znanstvenih fenomena – program je povezao brojne znanstvene discipline i pokazao da istraživanje može biti i ozbiljno i zabavno.
Posebnost Europske noći istraživača upravo je u tome što posjetitelji nisu bili samo promatrači. Mali i veliki istraživači mogli su sami izvoditi pokuse, promatrati uzorke pod mikroskopom, rješavati probleme, postavljati pitanja, razgovarati sa znanstvenicima i kroz igru otkrivati kako nastaju nova znanja.
