Nastavnici na radionici projekta HI EU razvijali ideje za Erasmus+ projekte

Radionica ‘Od školskih izazova do Erasmus+ projekata suradnje’ održana je 21. listopada na kampusu Sveučilišta u Dubrovniku za nastavnike osnovnih i srednjih škola u okviru projekta HI EU (Hrvatska inicijativa za Europsku uniju u školi).

Riječ je o drugom ciklusu edukacija kojima se nastavlja povezivanje škola s europskim obrazovnim prostorom. Oba ciklusa namijenjena su nastavnicima iz različitih dijelova Hrvatske, a poseban je naglasak na tome da stručno usavršavanje bude dostupno i onima iz otočnih i ruralnih sredina.

Kroz praktičnu i participativnu radionicu usmjerenu na razvoj ideja za Erasmus+ projekte suradnje u sektoru školskog obrazovanja, nastavnici su prolazili kroz proces izrade projekta. Polazeći od konkretnih izazova s kojima se njihove škole susreću, u skupinama su razvijali i predstavljali projektne ideje te definirali potrebe, partnerstva, ciljeve, aktivnosti i očekivane rezultate.

Tijekom edukacije nastavnici su usvojili metodologiju kojom mogu prepoznati izazove i potrebe škole koji bi se mogli riješiti europskom suradnjom. Stekli su i praktičan okvir koji će moći samostalno koristiti u pripremi budućih Erasmus+ projekata u svojim školama. U nastavku projekta nastavnike očekuju dodatne edukacije, a imat će priliku i otputovati u Bruxelles te posjetiti europske institucije.

Istraživački centar CREDO Sveučilišta u Dubrovniku projekt HI EU provodi od 2024. do 2027. uz potporu programa Erasmus+ Jean Monnet Teacher Training, a za njega je nedavno dobilo i priznanje. Cilj projekta je jačanje kompetencija nastavnika za poučavanje europskih sadržaja, poticanje suradnje između škola i sveučilišta te osnaživanje mladih za aktivno građanstvo u europskom kontekstu.

Više informacija dostupno je na mrežnoj stranici projekta.

Predhodni članakStudents from Denmark’s UCL University College Visit the Faculty of Media and Public Relations
Slijedeći članakHI EU Project Workshop Helps Teachers Develop Erasmus+ Cooperation Project Ideas