U organizaciji Udruge edukacijskih rehabilitatora Dubrovačko-neretvanske županije, povodom obilježavanja Dana obitelji, održan je okrugli stol na temu „Tranzicijski programi – dijalog između struke i obitelji”. Na okruglom stolu kao panelistica je sudjelovala Jelena Bupić, mag. psych., voditeljica Ureda za inkluzivnost i psihološku podršku Sveučilišta u Dubrovniku.
Okrugli stol bio je posvećen važnosti kvalitetne podrške djeci s teškoćama u razvoju i njihovim obiteljima tijekom različitih tranzicijskih razdoblja, poput prijelaza iz vrtića u školu, nastavka obrazovanja ili uključivanja u nove sustave podrške.
Program je započeo predavanjem edukacijske rehabilitatorice Marijane Konkole Zdešić, mag. rehab. educ., koja je predstavila ključne naglaske svog istraživačkog rada o tranzicijama. Istaknula je kako se tranzicije često promatraju kao formalni prijelazi između sustava, dok za djecu i njihove obitelji one predstavljaju razdoblja prilagodbe, neizvjesnosti, povećanog emocionalnog i organizacijskog opterećenja te potrebu za jasnom, pravodobnom i kontinuiranom podrškom.
U raspravi su sudjelovali stručni suradnici lokalnih škola i vrtića, roditelji djece s teškoćama u razvoju te predstavnica Ureda za inkluzivnost i psihološku podršku Sveučilišta u Dubrovniku. Sudionici su razmijenili iskustva o provedbi tranzicijskih procesa, upisu djece s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovne ustanove, mogućnostima podrške te ostvarivanju prava djece, učenika i studenata s invaliditetom.
Jelena Bupić predstavila je ulogu Ureda za inkluzivnost i psihološku podršku Sveučilišta u Dubrovniku u pružanju podrške studentima s invaliditetom i drugim studentima kojima je potrebna prilagodba, savjetovanje ili psihološka podrška tijekom studiranja.
Posebno važan doprinos raspravi dali su roditelji djece s teškoćama, koji su svojim osobnim iskustvima dodatno naglasili važnost pravodobne komunikacije, međusobnog povjerenja i suradnje između obitelji, stručnjaka i institucija.
Tijekom rasprave istaknuta je važnost kvalitetnog prenošenja informacija tijekom tranzicija, osobito pri prijelazu djeteta iz vrtića u školu, kako bi se bolje razumjelo djetetovo funkcioniranje i osigurala odgovarajuća podrška. Naglašena je i potreba za ujednačavanjem postupaka timske procjene djece na razini škola, kvalitetnim savjetovanjem roditelja o primjerenim oblicima školovanja te osiguravanjem različitih oblika podrške u svim školama na području grada.
Kao rezultat održanog okruglog stola oblikovani su zaključci i prijedlozi stručnih aktivnosti usmjerenih na poboljšanje procesa tranzicije na lokalnoj razini.
Sudjelovanjem u ovom događanju Sveučilište u Dubrovniku dodatno potvrđuje važnost inkluzivnog pristupa, međuinstitucionalne suradnje i kontinuirane podrške djeci, mladima, studentima i njihovim obiteljima.
